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音乐教案：《小纸船的梦》
教学内容 ：《小纸船的梦》（第2课时）
教学目标：
1、将竖笛等乐器引进课堂，帮助学生自主地学习《小纸船的梦》这首二声部的合唱歌曲，通过学科间渗透，充分发挥学生各自的兴趣特长，培养学生创新学习、自主学习和合作学习的能力。
２．通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。３．引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
教学重点、难点重点：学习歌曲的歌词，能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。难点：对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡.教学准备彩色纸、彩色画笔、彩色粉笔 大歌片、以竖笛和键盘为主的乐器，多媒体课件等.
教学环节：
—、 学科整合 激趣导入： 创设一定的情景，让学生带着愉快的心情进入到歌曲的学习中去。1．孩子们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。2．首先请大家欣赏一段画面。师：谁能用简洁美丽的语言描述画面内容，（出示课件、师画外音）：小女孩放走了她的小纸船，（师板书：简笔画），同时也放飞了她的理想，（师板书：理想）放飞她的希望，（师板书：希望）3． 师：孩子们，请你选桌上你最喜欢的颜色的纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。折好了吗？ 学生欣赏一段画面，回答出小女孩放走了她的小纸船。 学生选择自己喜欢的纸折一只满载理想的小纸船。
二、模仿发声 突破难点用多种形式模仿发声，突破歌曲中二声部音准的难点。1．师：满载着咱们希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？ 师：请高声部的同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音。（师给音高）2． 师：河水也为我们的船顺利起航唱起了欢快的歌，谁能模仿河水唱歌的声音。师：请低声部的同学跟这位同学一块儿用啦、、、、模仿河水唱歌。（师给音高）3．师：请河水伴我们的船起航吧！两个声部同时进行模仿，进行音程练习。（突破歌曲合唱部分的难点），强调音程的和谐、音色的统一。 生模仿船起航的时候发出的声音高声部的同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音 生模仿河水唱歌的声音。低声部的同学跟这位同学一块儿用啦、、、、模仿河水唱歌。 两个声部同时进行模仿，进行音程练习 二声部教学教授分声部教授，并采用“先入为主”的教法，让学生先学习低声部，再学习高声部。 在二声部合起来之前加入音程的训练，让学生对二声部有一个初步的印象，为以后的教学打下一个基础。 通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合1、视听结合 整体感知 范唱欣赏要求：第一段边欣赏边随音乐晃荡你的小船，第二段、第三段时，将你感受到的歌曲的情绪、情感用绘画的方式为你的歌单画上插图，（随着多媒体的展示完整欣赏歌曲）（荡船）（生画插图）师：你能说说为什么这样画吗？小女孩的理想是什么？2、激趣立志 持续发展师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家，也许你想当一名学者，也许……（出示相应的多媒体画面）你们的理想是什么呢？。同学们，你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。3、自我探究合作学习（1）复习旋律：请大家跟着老师的钢琴伴奏唱一遍旋律（2）合作自学：孩子们，让我们利用竖笛等乐器分组自学歌词，合唱部分高底部分开学。你认为哪句最难，作好记号，请同学或老师帮助你，教师巡回指导。（3）师生一起解决难点。（4）小组汇报：现在请孩子们汇报自学的情况，哪一组先来？自己的伴奏（第一段齐唱部分一组，合唱部分高底声部各一组，然后一起合，第二段齐唱部分一组，第三段跟老师的伴奏一起来，唱好结束句）（5） 师纠正唱不好的地方，强弱对比、情感表现、声部间的相互配合 学生按照教师的要求边欣赏边随音乐晃荡你的小船，并用绘画的方式表现出自己对歌曲的理解。 学生自由的发表自己的观点。 （学生畅谈理想） 学生可以用自己喜欢的形式进行学习。并互相请教。 学生提问，在学习中遇到困难的地方 汇报自学情况。 跟老师的琴完整的演唱歌曲， 全体跟录音伴奏完整演唱表现歌曲情绪第一段齐唱部分高声部领唱。 第二段齐唱部分低声部领唱。 第三段全体演唱歌曲。 发散拓展 创新延伸：引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。孩子们今天咱们一起愉快的学习了《小纸船的梦》，在学习中大家都树立了远大的理想，在你们的歌片上只有第一段歌词，江老师请大家回家把自己的理想编创到歌片的二、三段中，下节课咱们都来唱自己的理想。复习二声部的旋律
教学小结 激励前进：同学们心中的梦想更美好，我衷心希望你们经过自己不懈的努力，珍惜美好的今天，实现远大的理想。让我们用自己甜美的歌声，琴声来描绘我们心中的理想之歌，孩子们让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！（放音乐，学生唱着歌曲，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想。）